活动预告|爱在左管教在右家长课堂系列活动之儿童生活漫画学汉字


教孩子识字是个严肃的教学活动,所以我们要尊重客观的教学基本规律。具体到汉字教学这个问题,就是在孩子不同的年龄段,我们要采取适应孩子不同年龄段身心发育特点的识字方法,并控制在合理的识字范围内。

根据皮亚杰的认知理论,这个阶段(7至11岁),孩子已经具备一定的分类归纳能力,初步具备抽象逻辑思维能力,适合进行系统教学和较为抽象的汉字概念教学。
比如,以“单”字为基本结构,通过好玩的富有想象力的漫画故事串讲与“单”字相关的“兽”、“弹”、“惮”、“蝉”和“婵”等汉字,再适当配以儿歌和游戏等形式进行辅助教学:

单:一个小弹弓;
兽:小弹弓抽出自己的单腿(没有一竖的“单”)打血盆大口(口)要咬人的野兽;
弹:小弹弓(单)爱欺负小“弓”箭,老弹它;
惮:大家心里(忄)都忌惮小弹弓(单),它老爱用小石头瞄准别人;
这样学起来,是不是又快又好玩,孩子记住了就不会忘记了.
在“汉字漫歌”的教学过程中,每一个汉字都是一副漫画、一个好玩的故事。通过漫画和故事内容的不一样放大了汉字的差别,或者说赋予了汉字细微差别以某种图形意义,从而使得形近的汉字变得容易区分和识别,不容易写错和认错。

参加本期活动,学习儿童汉字速记相关知识、解答儿童在语文学习中碰到的问题,喜欢的朋友快来参加吖!
活动时间:
2019年1月27日 (周日) 下午 15:00
活动地点:
通州区图书馆八层多功能厅
参与方式:
现场报名,报满为止!喜欢的朋友快来参加!

2019/1/23

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